“杜甫的一句‘物理固自然’，可以成为物理这门学科的定义，应该写入我们的物理教科书。”这是中科院物理研究所研究员曹则贤的洞见。

很多人认识曹则贤，是从一条抖音视频开始的。他用电磁学原理对“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”提出“质疑”，“电磁学两个电荷之间相互作用是可以被别的电荷屏蔽掉的……物理没学好，谈个恋爱得多费劲”。这条结合异地恋讲电磁学的视频点赞超过250万次，让很多网友感慨“物理学变得好玩了起来”。

曹则贤的跨界科普没有停止，在由上海科技教育出版社推出的《物理视角读唐诗》里，他再度以独特的视角引领读者踏上一段“唐诗+物理”融合之旅。这本新书以43首唐诗为引，用物理的眼光解读诗作中的事实、逻辑与用词，将声学、光学、量子力学、测量科学等多个领域的物理知识熔于一炉。跨学科的探索，不仅拓宽了唐诗研究的视野，也赋予物理学更多人文色彩。曹则贤引领读者见识到古代诗人的另一面，他们既是饱含深情的文人墨客，亦是拥有敏锐科学直觉与洞察力的自然探索者，用物理的视角看诗歌，就会意识到唐诗的影响之所以历经千年而不衰就在于其内蕴的美——合乎自然之理。

《物理视角读唐诗》

从“白日依山尽”中光的散射，到“大漠孤烟直”中的重力与门罗效应；从“开箱验取石榴裙”中的咖啡环效应，到“南湖今与北湖平”中水平面的特性，以物理视角读唐诗，会发现文理之间并无不可逾越的鸿沟。《如意娘》中有句“看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。不信比来长下泪，开箱验取石榴裙。” 如果知道看朱成碧与光谱学有关，而泪落石榴裙联系着咖啡环效应，就会相信武则天借助此诗所传达的情感之真切所在。张若虚所言“月照花林皆似霰”，当月光从上方照入林间，会觉得看见了月光的线条，此情此景正适合观察中学物理课所教的“丁达尔现象”。李白看到“日暮紫鳞跃，圆波处处生”，那是因为鱼激发起的水波属于表面波，由于水是各向同性的介质，表面水波的样子是一圈圈的同心圆，可用贝塞尔函数描述。

以物理视角读唐诗，会发现古今思维的碰撞如此妙趣横生。齐浣《长门怨》中有句“珊瑚枕上千行泪，不是思君是恨君”，书里写道，“不是…而是”的表述过于单薄，采用复数和复函数的量子力学表述才是对情感起码的尊重。当你读到“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时”，是否会意识到“须惜少年时”的原因在于时间的单向性？熵增加的方向，就是时间的方向，这是生命挣不脱的宿命。

以物理视角读唐诗，更能深刻体会到，在岁月的流转中，科学的精神一脉相承。《曲江二首》中的“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”，正是物理学者应有的情怀以及学习、研究物理时应有的态度。《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”，则告诉我们要努力攀登到高处，才能看清楚学问的大结构、大格局。

“读诗的时候，有点理工科思维习惯未必是坏事。如果从理工科的角度去读某些诗篇，会发现别有韵 味。”曹则贤说，“在用物理视角读唐诗的过程中，我个人收获不少，对一些疑难字词章句有了合乎物理的理解。读者朋友如果因此也能自物理的视角增添一分对唐诗的理解，捎带着还补充了一些物理常识，我将倍感荣幸。”